[18759-14讲]物理选修3-5同步强化班（人教版）[吴海波]

[18759-14讲]物理选修3-5同步强化班（人教版）[吴海波][百度云网盘]

课程介绍：
选修3-5是不少省份高考压轴的重中之重，本课程主要针对动量与原子物理部分最核心的难点，考点展开知识解题详解。同时课程内容设置时注重对本模块的命题重点，命题题型进行思路引导，解题总结。
把知识转化为解题能力，才能最有效的提升学习效果，提高学习成绩。

学物理，找海波老师。

【说明】 本课程主要应用吴老师独创的“概念体系教学法”设计，“概念体系教学”是吴老师十多年摸索“为什么学生总是学不会物理”这个百年难题的沉淀。吴老师认为学生之所以学习物理时普遍存在障碍，根本原因在于概念没有清晰全面的建立起来，概念间的联系在大脑中没有打通。
在吴老师的教学中会特别的加强对学生概念建立过程的解释，引导，设问和举例。全面的从形象角度，抽象角度，符号角度，逻辑角度在学生初学时就建立起成网状的概念体系，概念清晰后，就可以很顺利的讲清楚物理知识的形成过程。接着吴老师再根据实际的问题引导学生“想起一点就想起一串”的思维模式，引导学生应用准确清晰的物理概念思考和推理。
在“概念体系教学法”中，概念教学成为教学过程中主体，以让学生深刻清晰的掌握概与运用概念为学生学习的主要目标，在此基础上再引导学生探究未知情形的问题，获得探究能力的提升。
十多年的实践证实：一个对物理概念理解清晰透彻的学生学习物理的兴趣往往远远高于其他学生，遇到问题能主动应用物理概念转化问题，而且不怕问题的变化。

课程目录：
已上线 第1讲： 动量定理计算专题
已上线 第2讲： 连续体动量定理（1）
已上线 第3讲： 连续体动量定理（2）
已上线 第4讲： 动量守恒计算专题-多体多过程
已上线 第5讲： 动量守恒计算专题-位移问题
已上线 第6讲： 动量能量双守恒问题的分析方法
已上线 第7讲： 动量能量双守恒问题的典型模型-板块
已上线 第8讲： 动量能量双守恒问题的典型模型-谐振子
已上线 第9讲： 动量能量双守恒问题的典型模型-碰撞
已上线 第10讲： 动量能量双守恒问题的迁移-类碰撞
已上线 第11讲： 光电效应的理解
已上线 第12讲： 光子论与轨道电子的量子化效应
已上线 第13讲： 原子模型
已上线 第14讲： 原子核与核反应
在线试看：物理选修3-5同步强化班

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